domingo, 22 de abril de 2012

MODIFICACIONES DEL RELIEVE 10mo AÑO

3. MODIFICACIONES  DEL RELIEVE
En apariencia, la superficie de la Tierra está siempre igual, sin cambios. Vemos siempre
las mismas montañas y los mismos ríos. Sin embargo esto no es así, donde ahora hay
cordilleras antes hubo llanuras o valles. El relieve está en continua transformación. Son
cambios que, salvo excepciones, se producen con enorme lentitud y no son por eso
perceptibles por los seres humanos.
No solo el relieve cambia sino que también cambian continuamente la forma y la
distribución de tierras y mares. El mapamundi que hemos visto un poco más arriba no
fue siempre así.
La teoría de “
la deriva de los continentes” elaborada por el geofísico y
meteorólogo alemán Alfred Wegener (1880-1930) explica que todos los continentes
formaban hace muchos años un solo bloque que fue desgajándose hasta alcanzar la
distribución actual de continentes y océanos. En la actualidad la teoría de “
la
tectónica de placas
” ha añadido los resultados de las investigaciones actuales a la
propuesta original de Wegener y explica que la litosfera (capa formada por la corteza y
la parte superior del manto) está compuesta por grandes placas rígidas que flotan sobre
otra capa continua, caliente y plástica, llamada astenosfera. Las placas se encuentran en
continuo movimiento, se acercan, se alejan, chocan, etc. Esta teoría explica el
movimiento de los continentes, el origen y localización de los terremotos y los volcanes
y la formación de las grandes cadenas montañosas.
Las fuerzas que mueven estas grandes placas sobre las que vivimos proceden del
interior de la Tierra. En la parte superior de la capa que hemos llamado manto hay un
movimiento circular que produce el desplazamiento de las placas y la formación y
destrucción de materiales de la corteza.
En las zonas de separación de placas hay zonas por las que continuamente sale lava
procedente del manto que da lugar a la formación de corteza o suelo bajo el océano
(dorsales oceánicas). A la vez, en otras zonas de la placa, el peso del material
acumulado producirá una destrucción de materiales que se reincorporarán al manto.
Estos procesos suceden de manera lenta (pliegues que dan lugar a cordilleras) o de
forma brusca (volcanes y terremotos).
Esquema de un volcán
1. lava 2. colada 3. fumarola (humo, y gases de la erupción) 4. cráter 5. caldera o
cráter secundario 6. chimenea 7. foco (magma) 8. cono volcánico
Esquema de un terremoto
Pliegues
Además de estos
procesos geológicos internos que dan a la tierra su forma, otros
agentes llamados externos van desgastando y trasformando el relieve.
Son muchos los
agentes externos que con su acción van modelando el paisaje.
Acciones del agua
:
-El agua de lluvia se filtra a través del suelo y forma cauces subterráneos. Esta agua
pueden disolver las rocas calizas, formar estalactitas y estalagmitas, producir grietas,
excavar cuevas, etc.
-Si el agua de lluvia discurre sin cauce fijo, arrastra los suelos blandos de zonas con
poca vegetación y deja a la vista paisajes hermosos de roca desnuda como las cárcavas.
-El agua que circula por los ríos tiene un importante papel erosivo. En el curso alto, el
río tiene fuerza y arranca tierra y rocas de su lecho (erosión), da lugar a gargantas,
desfiladeros, cataratas, rápidos, etc. En el curso medio es más importante el transporte
de los materiales que el río ha ido arrancando más arriba. Finalmente esos materiales se
depositan en alguna zona del curso bajo o la desembocadura dando lugar a la
sedimentación, que forma suelos (vegas y deltas) muy fértiles.
-El agua de los mares y océanos hace su trabajo lento y continuado con las mareas, las
corrientes y las olas (las rocas se van convirtiendo en gravas y estas en arena), que se
depositan en las playas. También cuando las olas baten contra la costa rocosa dan lugar
a acantilados.
-Los ríos de hielo o glaciares también producen erosión, transporte y sedimentación.
Acciones del viento
-el viento es un agente importante en las costas y en las zonas áridas. Levanta y deposita
la arena, azota rocas con arena, etc. Produce regs (campos empedrados) y dunas
(montañas de arena que están en continuo movimiento)
Acciones de los seres vivos
-Los seres vivos son en general actores importantes ya que cambian el paisaje al
relacionarse con el tomando lo que necesitan y depositando sus desechos.
Por ejemplo: -las plantas toman energía y sales minerales y producen oxígeno.
-ciertos pólipos forman sus viviendas en aguas claras, poco profundas y
templadas, dando lugar a los arrecifes de coral.
-los restos de seres vivos vegetales y animales han dado lugar al carbón o
el petróleo.
-las raíces de las plantas sujetan el suelo y lo airean.
-los seres humanos producimos efectos muy importantes sobre el paisaje,
talamos bosques o los quemamos para construir ciudades, carreteras, fabricas o para
conseguir tierra de cultivo, contaminamos el agua y el aire, afectamos al equilibrio
natural entre especies permitiendo la destrucción de algunas o el exceso de otras,…
En resumen los agentes geológicos internos producen y destruyen relieves y
los agentes geológicos externos transforman el paisaje en tres fases: erosión,
transporte y sedimentación.


ACTIVIDADES.

1.       ENUMERE LOS TIPOS DE CAMBIOS DE LA CORTEZA TERRESTRE.

2.       RESPONDA LAS PREGUNTAS.

a)      ¿POR QUÉ LOS CAMBIOS LENTOS DE LA SUPERFICIE TERRESTRE SUCEDEN EN UN PERÍODO MUY LARGO DE TIEMPO, A VECES EN MILLONES DE AÑOS?

b)      ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENEN LOS CAMBIOS LENTOS?

c)       EL RELIEVE ACTUAL DE LA TIERRA ES EL RESULTADO DE UN LARGO PROCESO. SEGÚN LA TEORÍA TECTÓNICA DE LAS PLACAS,LA LITÓSFERA ESTÁ DIVIDIDA EN DIVERSAS PLACAS  TECTÓNICAS QUE SE DESPLAZAN LENTAMENTE, LO QUE PROVOCA QUE LA SUPERFICIE TERRESTRE ESTÉ EN CONTINUO CAMBIO. ¿CUÁLES SON LOS AGENTES QUE PRODUCEN LOS CAMBIOS DE RAPIDEZ MEDIA?

3.       ESCOJA EL PLANTEAMIENTO CORRECTO Y ARGUMENTE.

a)      LA TIERRA NO HA CAMBIADO DESDE SU ORIGEN.

b)      LA TIERRA HA CAMBIADO DESDE SU ORIGEN.

TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL UNIVERSO noveno año


NOMBRE DE LA TEORÍA
AUTORES
EXPLICACIÓN
Teoría de la gran explosión o Big Bang
Edwardlemanitre
GeorgeAnthonyGamow
Un gran átomo lleno de elementos (hidrogeno y helio), con enormes temperaturas, presiones y densidades, explotó y los elementos sueltos se reunieron formando nebulosas que dieron lugar a las galaxias.
Teoría del universo estacionario o del estado continuo.
Hernan Bondi
Thomas Gold
Fred Hoyle (1948)
Sostiene que el universo ha estado expandiéndose sin cesar, que continuamente se crea nueva materia y que por ello la cantidad de ésta siempre ha sido constante en el espacio.
Teoría de la expansión del universo.
Edwin HUbble(1935)
Explica que todas las galaxias se alejan de la nuestra a velocidades directamente proporcionales.
Teoría de las pulsaciones
-Astrónomos
Suponen que después de un proceso de expansión viene otro de contracción, semejante al de algunas estrellas.
Teoría del universo inflacionario
Alan Guth(1981)
El universo sufrió un engrancrecimiento  al formarse, después una parte se hinchó un poco más y al final siguió expandiéndose y enfriándose a un ritmo más lento. Nuestro universo es una pequeña burbuja dentro de un gran espacio donde se forman de manera continua “nuevos universos”.

TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL UNIVERSO
ACTIVIDADES.
1.       DEFINA: ¿QUÉ ES EL UNIVERSO?
2.       NOMBRE CUATRO COMPONENTES QUE HAN PODIDO SER IDENTIFICADO EN EL UNIVERSO.
3.       IDENTIFIQUE LA IDEA ERRÓNEA Y CORRÍJALA.
a)    EL UNIVERSO SE CREÓ HACE MÁS DE 13 000 000 DE AÑOS.
b)   LAS GALAXIAS SON EL PRINCIPAL CONSTITUYENTE DEL UNIVERSO.
c)    LAS GALAXIAS SON PARTE DE LOS PLANETAS.
4.       ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS.
a)    GALAXIA
b)   TELESCOPIO
c)    INFLACIÓN
d)   PROTÓN

5.       ELABORE ORACIONES CON LAS PALABRAS DE LA ACTIVIDAD 4.
6.       COMENTE: ¿POR QUÉ LAS GALAXIAS SON EL  MÁS IMPORTANTE CONSTITUYENTE DEL UNIVERSO?
7.       DESCRIBA: ¿QUÉ ASTROS FORMAN PARTE DE LAS GALAXIAS Y CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?
8.       ESCRIBA UNA SEMEJANZA Y UNA DIFERENCIA ENTRE LAS SIGUIENTES TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL UNIVERSO.
a)      Big Bang  y Estado Continuo.
b)      Expansión del universo y pulsaciones.
c)       Universo inflacionario y Big Bang.

LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA 8VO AÑO


Clase n# 1

La estructura de la Tierra

La tierra está formada por tres capas.

Corteza. Es la capa más superficial y heterogénea. Existen dos tipos de corteza: la oceánica o sima, compuesta de rocas con minerales de silicatos de hierro y magnesio; y la continental o sial que tiene rocas similares al granito. La corteza está sometida a cambios permanentes por acción de las fuerzas internas (producidas en el manto) y externas (causadas por la erosión).

Manto. Es la zona intermedia que se encuentra dividida en dos bloques: manto superior y manto inferior. La parte profunda del manto superior, denominada astenósfera, es una placa en la cual los materiales están parcialmente fundidos. Se dice que esta región tiene un comportamiento plástico, porque fluye y cambia de forma, debido a que está sometida a una fuerza constante.

Núcleo. Es la capa más interna, está formada por un núcleo interno (sólido), y un núcleo externo (líquido), en su mayoría está constituido por hierro y níquel.

Clase n#2

La litósfera y las placas tectónicas

La capa externa de la Tierra se conoce como Litósfera. Está formada por la corteza (continental y oceánica) y la parte superior del manto. La litósfera alcanza  unos 75 Km de profundidad. Es una capa rígida que está fragmentada en una serie de piezas o secciones, llamadas placas, conectadas entre sí de una manera similar a un rompecabezas.

El manto se comporta como un fluido en contacto con una fuente de calor. En él, los materiales calientes ascienden, se enfrían poco a poco en la parte más superficial y vuelven a descender. De esta manera, se crean corrientes de convección que arrastran a las placas, las cuales se mueven como una unidad sobre el material de la astenósfera.

Existen tres tipos de placas tectónicas:

a)      Continentales. Carecen de bordes dorsales en su contorno y están formadas por los continentes.

b)      Oceánicas. Se localizan sobre los fondos oceánicos y están formadas por corteza oceánica. Son delgadas y una gran mayoría aparece sumergida, como por ejemplo, las placas del Pacífico: Pacífica, Nazca, Filipina y Cocos.

c)       Mixtas. Constituidas por una parte de litósfera continental y una parte de litósfera oceánica. Estas placas son las más abundantes. Ejemplos: La Sudamericana y la Eurasiática.



Bordes o límites de las placas



Las placas adyacentes se conectan entre sí mediantes estructuras geológicas, que dan lugar a los llamados bordes o límites de placas. Estas zonas son regiones de gran actividad geológica interna de la Tierra y son tres:

a)      Dorsales oceánicas. Son límites de placas divergentes, en la que las dos placas se apartan entre sí. Son propios de los relieves submarinos con una importante actividad volcánica. Los materiales que salen por las dorsales se acumulan a ambos lados de la dorsal y empujan a los materiales preexistentes. Esto crea una presión que causa la separación de los continentes y el choque de placas.

b)      Zona de subducción. Son los límites de las placas convergentes, en los que una se desliza por debajo de las otras. En estas zonas donde están los límites de colisión, se da la mayor actividad sísmica; y donde hay subducción, la actividad volcánica es intensa y se produce la orogénesis o levantamiento de montañas. Además, estas regiones están marcadas por la presencia de profundas fosas oceánicas.

c)       Fallas transformantes. En estos límites, las placas se desplazan lateralmente una con respecto a la otra. Allí se producen terremotos, pero no hay actividad volcánica.  

Principales placas tectónicas de la Tierra 














Actividades

  1. DIBUJE Y PINTE LAS PARTES QUE CONFORMAN LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA.

  1. ESTABLEZCA DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS.

a)      CORTEZA OCÉANICA Y CORTEZA CONTINENTAL.

b)      PLACA TECTÓNICA Y LITÓSFERA.

  1. REFLEXIONE Y REESCRIBA DE MANERA CORRECTA LOS ENUNCIADOS FALSOS.

a)      SOBRE LA ASTENÓSFERA FLOTAN LOS MATERIALES DEL NÚCLEO DE LA TIERRA.

b)      LA LITÓSFERA ESTÁ FORMADA POR EL NÚCLEO Y LA CORTEZA. 

c)      LAS PLACAS TECTÓNICAS PRESENTAN ZONAS DE DORSALOCEÁNICA CUANDO LOS LÍMITES CORRESPONDEN A FALLAS TRANSFORMANTES. 

  1. DESCRIBA, MEDIANTE UN ESQUEMA, LAS PLACAS TECTÓNICAS.

  1. IDENTIFIQUE LAS PLACAS EN EL GRÁFICO ANTERIOR Y COMPLETE EL ESQUEMA.

PLACA
SITUACIÓN GEOGRÁFICA
TIPO DE PLACA




 
6. LA HISTORIA GEOLÓGICA DE UN BORDE DE PLACA REPORTA UNA INTENSA ACTIVIDAD SÍSMICA, PERO NO SE REPORTA ACTIVIDAD VOLCÁNICA ALGUNA. ¿A QUÉ TIPO DE BORDE CORRESPONDERÍA ESTA INFORMACIÓN? EJEMPLIFÍQUELO.


























Desplazamiento de los continentes DÉCIMO AÑO


TAREA 1
DESPLAZAMIENTO DE LOS CONTINENTES.

1.INVESTIGUE Y DEFINA CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: PANGEA, PANTALASA, LAURASIA, GONDWANA, PLACAS TECTÓNICAS, ASTENÓSFERA, LITÓSFERA.

2.CONTESTE:                                                                                                            ¿EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA “DERIVA CONTINENTAL”? ¿CUÁNTAS PLACAS TECTÓNICAS HAY?                                           ¿CÓMO SE HAYA FORMADA LA LITÓSFERA? ¿CUÁLES SON LOS CONTINENTES QUE CONFORMAN EL PLANETA?

3.¿CUÁLES SON LOS MARES QUE CONFORMAN EL PLANETA?

4.PEGUE UNA FIGURA QUE REPRESENTE EL PLANETA TIERRA Y SUS CONTINENTES.

estructura del universo NOVENO AÑO



TAREA N# 1

ESTRUCTURA DEL UNIVERSO.
1.INVESTIGUE Y DEFINA CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: GALAXIA, TELESCOPIO, VÍA LÁCTEA, PLANETA, SATÉLITE, COMETA, GRAVEDAD, UNIVERSO.

2.PEGUE UNA FIGURA QUE REPRESENTE EL UNIVERSO E IDENTIFIQUE SUS PARTES.
 
1.Recomendación: Mantenga orden y aseo en sus tareas. No olvide estudiar este tema.

La Estructura de la Tierra - 8vo Año


La estructura de la Tierra

Tarea 1
Observen el video y contesten las preguntas.
1.Cuestionario
2.¿Cuántos años tiene aproximadamente la Tierra?
3.¿Cómo era al inicio la tierra?
4.¿Cuántas y cuáles son las capas que forman internamente la Tierra?
5.¿Qué características tiene la  corteza?

6.¿Qué se encuentra sobre la corteza?

7.¿Cuántos kilómetros de profundidad tiene?

8.¿Qué características tiene el manto?

9.¿Qué se encuentra sobre él?

                                                               Tarea n#2


1.Dibuje la estructura interna de la tierra y señale sus capas.

2.Investigue: ¿Qué es la litósfera y cómo está formada?  ¿qué es la astenósfera y en qué estado se encuentra?

3.Recomendación: Mantenga orden y aseo en sus tareas. No olvide estudiar este tema.



¿Cómttareato está compuesto el mantareato?
11. ¿Cómo está compuesto?
12. ¿Cómo es el núcleo externo?
13. ¿ En qué estado se haya?
14. ¿
15. ¿ Qué características tiene el núcleo interno?
16. ¿Cómo está formado?
17. ¿Qué transmite el núcleo interno?
18. ¿Por qué debemos conocer la estructura interna de la Tierra?

lunes, 16 de abril de 2012

Placas Tectónicas

BENEMÉRITA SOCIEDAD DE BENEFICENCIA DE SEÑORAS
UNIDAD EDUCATIVA BÁSICA DELFINA ARMERO DE GÓMEZ
PRUEBA CORRESPONDIENTE AL PRIMER TRIMESTRE
2012 - 2013
ÁREA: SOCIALES                                                             NOMBRE: _________________________________
AÑO BÁSICO: ____________________                            FECHA: 02-04-2012
DOCENTE: LCDA. MARIANA VALLE
1.       Escriba las etapas de la evolución del hombre  (2 puntos)

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2.       Complete el concepto de evolución       (2 puntos)
1)      Australophitecus
2)      Homo  hábilis
3)      Homo Erectus
4)      Homo Sapiens